A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制
C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀
D.比較抽象，不易閱讀

A.數(shù)字激光唱盤
B.調頻無線電廣播
C.調幅無線電廣播
D.電話

A.字幕動作
B.字幕屬性
C.透明
D.填充

A.超星數(shù)字圖書館
B.中國學位論文庫
C.中國知網(wǎng)
D.中國科技期刊庫

A.Access
B.Photoshop
C.Powerpoint
D.金山影霸

A.以學生為中心
B.合作
C.以現(xiàn)實世界相聯(lián)系
D.授導式教學

A、教學評價是教學設計活動的有機組成部分。
B、教學評價結束之后，整個課時的教學的教學活動也就隨之結束。
C、教學評價只對教學活動的結束進行測定，衡量和價值判斷。
D、教學評價與教學設計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系。

A.任務驅動式學習是行為主義理論中的一種學習模式，強調對學生的刺激，關注學生被刺激后的反饋
B.任務驅動式學習是認知主義理論中的一種學習模式，強調教師講授
C.任務驅動式學習是構建主義理論中的學習模式，強調學生的體驗和活動參與
D.任務驅動式學習是信息加工理論中的一種學習模式，強調學生對知識的加工和積累

A.ctrl+R
B.shift+R
C.shift+A
D.ctrl+A

A.專家指導
B.同伴互助
C.自我監(jiān)督
D.學校激勵