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A.組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言
B.發(fā)言完畢,組長要承擔(dān)和臺下同學(xué)交流互動的任務(wù)
C.每個小組要認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言,及時針對發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評價、補(bǔ)充或質(zhì)疑,補(bǔ)充時切忌重復(fù)
D.組長還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù)
A.iPad
B.網(wǎng)絡(luò)教室
C.幾何畫板
D.因特網(wǎng)
A.表現(xiàn)性評價
B.自我評價
C.學(xué)習(xí)檔案評價
D.概念圖評價
A.檢查
B.考核
C.評比
D.總結(jié)
A.參與式
B.互動式
C.體驗式
D.封閉式
A.構(gòu)建生活原型引入
B.通過直觀展示引入
C.創(chuàng)設(shè)問題情況引入
D.設(shè)置認(rèn)知沖突引入
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)者特征
C.學(xué)習(xí)環(huán)境
D.學(xué)習(xí)動機(jī)
A.自主學(xué)習(xí)空間
B.協(xié)作學(xué)習(xí)空間
C.機(jī)構(gòu)空間
D.個人空間
最新試題
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號碼,我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為()。
WPS演示軟件的特色不包括()。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化,教育也需要適時調(diào)整。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他()。
2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時,她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。
近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響,對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息,無法再進(jìn)行修改。
在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會使用與實際生活直接相關(guān)的軟件。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。