判斷題合中的教師評價(jià)可簡化為三個(gè)階段,第一階段是對教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià),第二階段是對教學(xué)實(shí)施的評價(jià),第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成模式

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7.多項(xiàng)選擇題對于學(xué)習(xí)小組的組建,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()

A.科學(xué)劃分,六人一組,分為AA、BB、CC三層,便于各小組公平競爭
B.尊重學(xué)生的意愿,讓他們自由搭配
C.合理搭配,讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員,達(dá)到互補(bǔ)
D.都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗

8.多項(xiàng)選擇題在菱形的性質(zhì)課例中,教師設(shè)計(jì)的探究模式為()

A.小組面對面討論
B.網(wǎng)絡(luò)共享幾何畫板
C.在線討論
D.教師指導(dǎo)

9.多項(xiàng)選擇題在進(jìn)行微課的選題時(shí)要注意()

A.一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識點(diǎn)或典型問題
B.該知識點(diǎn)要足夠“微”
C.能夠解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題
D.一節(jié)微課可以包含幾個(gè)知識點(diǎn),只要講解清楚就好

10.多項(xiàng)選擇題如何利用《幾何畫板》軟件進(jìn)行課前、課堂活動()

A.利用變量進(jìn)行深度迭代
B.學(xué)生課前的自主探究
C.教師手把手教學(xué)生使用軟件
D.幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評

最新試題

某教師編輯Word文檔時(shí),發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。

題型:單項(xiàng)選擇題

多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。

題型:判斷題

Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候按下Home鍵,可以將頁面返回到網(wǎng)頁()。

題型:單項(xiàng)選擇題

中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實(shí)施路徑,圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。

題型:單項(xiàng)選擇題

WPS演示軟件的特色不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師需要經(jīng)常訪問十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時(shí)還會輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師新買了一臺Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計(jì)算機(jī)/我的電腦”,點(diǎn)擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。

題型:判斷題

手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。

題型:判斷題

教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書。

題型:判斷題