A.科學(xué)劃分,六人一組,分為AA、BB、CC三層,便于各小組公平競爭
B.尊重學(xué)生的意愿,讓他們自由搭配
C.合理搭配,讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員,達(dá)到互補(bǔ)
D.都有小組名稱、活動(dòng)口號、組徽、組牌、組旗
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A.小組面對面討論
B.網(wǎng)絡(luò)共享幾何畫板
C.在線討論
D.教師指導(dǎo)
A.一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識點(diǎn)或典型問題
B.該知識點(diǎn)要足夠“微”
C.能夠解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題
D.一節(jié)微課可以包含幾個(gè)知識點(diǎn),只要講解清楚就好
A.利用變量進(jìn)行深度迭代
B.學(xué)生課前的自主探究
C.教師手把手教學(xué)生使用軟件
D.幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)策略
C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù)
D.評價(jià)證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)
E.獎(jiǎng)勵(lì)及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間表
A.定焦鏡頭
B.變焦鏡頭
C.廣角鏡頭
D.針孔鏡頭
A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為今后目標(biāo)
B.今后研究的問題要來自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐
C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問題
D.打破校本研究的封閉性
A.基礎(chǔ)知識
B.深厚理論知識
C.較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養(yǎng)
D.文化科學(xué)發(fā)展史知識和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果
B.關(guān)注結(jié)果
C.主體多元
D.關(guān)注學(xué)生
A.WMV
B.AVI
C.MPG
D.FLV
A.主題突出指向明確
B.資源多樣情景真實(shí)
C.半結(jié)構(gòu)化易于擴(kuò)充
D.交互性強(qiáng)使用方便E.短小精悍用途廣泛
最新試題
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化,教育也需要適時(shí)調(diào)整。
購買電腦的時(shí)候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候按下Home鍵,可以將頁面返回到網(wǎng)頁()。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息,無法再進(jìn)行修改。
分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù),圖像分辨率越高,圖像越清晰,細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號碼,我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為()。
下列選項(xiàng)中,()不是視頻播放軟件。
教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書。
二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強(qiáng)、備援性大、成本便宜等特性。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。