A.利用變量進行深度迭代
B.學生課前的自主探究
C.教師手把手教學生使用軟件
D.幾何圖像的操作確認和互學互評
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你可能感興趣的試題
A.學習目標
B.學習策略
C.完成學習目標的證據(jù)
D.評價證據(jù)的標準
E.獎勵及完成學習目標時間表
A.定焦鏡頭
B.變焦鏡頭
C.廣角鏡頭
D.針孔鏡頭
A.以教師實踐性發(fā)展為今后目標
B.今后研究的問題要來自于教師的教學設實踐
C.改變理論技術、教學應用等方面的脫節(jié)問題
D.打破校本研究的封閉性
A.基礎知識
B.深厚理論知識
C.較為廣博的文化科學知識和良好的文化素養(yǎng)
D.文化科學發(fā)展史知識和文化科學的新發(fā)展和新成果
B.關注結(jié)果
C.主體多元
D.關注學生
A.WMV
B.AVI
C.MPG
D.FLV
A.主題突出指向明確
B.資源多樣情景真實
C.半結(jié)構(gòu)化易于擴充
D.交互性強使用方便E.短小精悍用途廣泛
A.形成性評價
B.結(jié)果性評價
C.個人評價
D.小組評價
A、診斷性評價和形成性評價都是在教學過程中實施。
B、診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認識、動作技能以及情感域等。
C、形成性評價一般是相對評價。
D、診斷性評價比形成性評價進行得的頻繁，比如某課單元結(jié)束后的小測驗。
A.硬盤保存
B.光盤保存
C.紙質(zhì)保存
D.教師個人保存
最新試題
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時候按下Home鍵，可以將頁面返回到網(wǎng)頁（）。
中小學教師信息技術能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、（）”的實施路徑，圍繞學校信息化教學創(chuàng)新推動教師研訓。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換，教師可以在白板上進行操作與書寫。
多媒體課件呈現(xiàn)給學生的畫面越多越好，越復雜越好。
在2019版WPS文字中，如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標點去除，則建議該教師采取的方法有（）。
分辨率是衡量圖像細節(jié)表現(xiàn)力的技術參數(shù)，圖像分辨率越高，圖像越清晰，細節(jié)表現(xiàn)越細膩。
智能手機有多種傳感器，其中根據(jù)手機所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
（）有MultipleDesktops功能，該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境，即用戶可以根據(jù)自己的需要，在不同桌面環(huán)境間進行切換。
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