A.供大于求
B.供小于求
C.供求平衡
D.供過(guò)于求
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A.教育類(lèi)別結(jié)構(gòu)
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)
D.教育級(jí)別結(jié)構(gòu)
A.勞動(dòng)生產(chǎn)率
B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
A.勞動(dòng)價(jià)值理論
B.新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
C.教育成本補(bǔ)償理論
D.社會(huì)再生產(chǎn)理論
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)90年代
D.20世紀(jì)70年代
A.愛(ài)德華·丹尼森
B.雅可布·明瑟
C.西奧多·W·舒爾茨
D.加里•S•貝克爾
A.亞當(dāng)·斯密
B.威廉·配第
C.弗里德里希·李斯特
D.阿爾弗雷德·馬歇爾
最新試題
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
在我國(guó),普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
社會(huì)平均教育收益率
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。