A.投資比例
B.投資收益率
C.投資量
D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
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A.人力投資
B.物力投資
C.生產(chǎn)投資
D.教育投資
A.勞動(dòng)力本人所需的生活資料費(fèi)用所占比重大小
B.勞動(dòng)力子女所必須的生活資料費(fèi)用所占比重大小
C.勞動(dòng)力所受教育和訓(xùn)練的費(fèi)用所占比重大小
D.勞動(dòng)力總價(jià)值
A.人力資本理論
B.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
C.馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論
D.勞動(dòng)生產(chǎn)理論
A.經(jīng)濟(jì)分析法
B.教育研究法
C.經(jīng)濟(jì)計(jì)量和教育統(tǒng)計(jì)法
D.調(diào)查研究法
最新試題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
試述教育規(guī)模過小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)()。