A．人力投資
B．物力投資
C．生產(chǎn)投資
D．教育投資
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A．勞動(dòng)力本人所需的生活資料費(fèi)用所占比重大小
B．勞動(dòng)力子女所必須的生活資料費(fèi)用所占比重大小
C．勞動(dòng)力所受教育和訓(xùn)練的費(fèi)用所占比重大小
D．勞動(dòng)力總價(jià)值
A．人力資本理論
B．計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
C．馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論
D．勞動(dòng)生產(chǎn)理論
A．經(jīng)濟(jì)分析法
B．教育研究法
C．經(jīng)濟(jì)計(jì)量和教育統(tǒng)計(jì)法
D．調(diào)查研究法
最新試題
試述教育規(guī)模過小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
社會(huì)平均教育收益率
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
分析解決我國(guó)教師工資問題的思路。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。