您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育法
B.憲法
C.義務(wù)教育法
D.刑法
A.執(zhí)行法律法規(guī)情況
B.教育經(jīng)費(fèi)投入情況
C.教育教學(xué)質(zhì)量
D.義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r
A.變更
B.調(diào)整
C.改變或者變相改變
D.改變
A.責(zé)令退還
B.雙倍退還
C.沒收
D.追繳
A.省級(jí)人民政府
B.縣級(jí)人民政府
C.省級(jí)人民政府教育行政部門
D.縣級(jí)人民政府教育行政部門
最新試題
按照馬斯洛的需要層次理論,需要從低到高分為哪些層次?
教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動(dòng)。
性格是個(gè)性心理各方面中居于核心地位的因素。
“懲罰也是一種教育”的觀點(diǎn)是對(duì)的,因?yàn)橥ㄟ^“懲罰”的教育,可以讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)會(huì)承擔(dān)造成過失的責(zé)任。
學(xué)校管理科學(xué)化思想原則,是指學(xué)校管理活動(dòng)要符合教育科學(xué)理論、()理論。
請(qǐng)分析教師競(jìng)爭中會(huì)產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響?如何采用有效管理措施解決存在的問題?
《教育法》規(guī)定,教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益。國家實(shí)行教育與()相分離。
教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是()。
依據(jù)行政隸屬關(guān)系,通過命令、規(guī)章、紀(jì)律、簽合同等行政性手段,對(duì)學(xué)校各類事務(wù)的管理方法是()。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生,學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合加以管教,無力管教或者管教無效的,可以按照有關(guān)規(guī)定將其()。