您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、決心
B、恒心
C、行動
D、困難
A、必須不斷地調整干部職工的利益分配；
B、必須不斷創(chuàng)造下崗機會，建立一種教師流動機制；
C、要引進人才、培養(yǎng)人才、造就人才。
A、加強和改進師范教育
B、全面實施教師資格制度
C、合理配置教師資源
D、建設高素質的教師隊伍
A、內(nèi)容和環(huán)節(jié)
B、指導思想
C、成果形成
D、活動程序
A、未成年人
B、青少年
C、中學生
A、公文的登記、處理和歸檔
B、公文的制發(fā)、登記和導檔
C、公文的制發(fā)、處理和立卷
D、公文的登記、分類和立卷
A、課程標準（或教學大綱）、教科書、教學參考書；
B、教育方針、課程計劃、教師用書；
C、計劃、教案、作業(yè)；
D、課程計劃、課程標準（或教學大綱）、教科書
A、管理好學校的人、才、物；
B、全面貫徹國家的教育方針；
C、充分調動教職工的工作積極性；
D、提高教學質量。
最新試題
《管理規(guī)范》上好體育課、藝術課，保證學生每天有（）小時的體育活動時間。
一切為了學生的發(fā)展就要讓學生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。
學習難度較小，需要比較強烈的動機才能取得好的學習效果；學習難度很大，則需適當降低動機強度才有利于促進學習。
請分析教師競爭中會產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？
教材是教學和考試命題的依據(jù)。
《未成年人保護法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放。
新修訂的《義務教育法》規(guī)定，學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由（）財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展情況省適時調整。
《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與（）相分離。