A、公文的登記、處理和歸檔
B、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔
C、公文的制發(fā)、處理和立卷
D、公文的登記、分類和立卷
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A、課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)、教科書、教學(xué)參考書;
B、教育方針、課程計(jì)劃、教師用書;
C、計(jì)劃、教案、作業(yè);
D、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)、教科書
A、管理好學(xué)校的人、才、物;
B、全面貫徹國(guó)家的教育方針;
C、充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性;
D、提高教學(xué)質(zhì)量。
A.事物都是一分為二的
B.任何事物都是發(fā)展變化的
C.規(guī)律是客觀的
D.事物的性質(zhì)主要由矛盾主要方面規(guī)定
A、國(guó)民素質(zhì)還不夠高
B、社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低
C、自然資源總量大,種類多
D、現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階
最新試題
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,()、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放。
學(xué)習(xí)難度較小,需要比較強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)才能取得好的學(xué)習(xí)效果;學(xué)習(xí)難度很大,則需適當(dāng)降低動(dòng)機(jī)強(qiáng)度才有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)。
請(qǐng)分析教師競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響?如何采用有效管理措施解決存在的問(wèn)題?
《教師法》規(guī)定,教師對(duì)學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。
依據(jù)行政隸屬關(guān)系,通過(guò)命令、規(guī)章、紀(jì)律、簽合同等行政性手段,對(duì)學(xué)校各類事務(wù)的管理方法是()。
你如何理解老校長(zhǎng)的囑托?做怎樣的副校長(zhǎng)?
《教育法》規(guī)定,教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。國(guó)家實(shí)行教育與()相分離。
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由()財(cái)政部門會(huì)同教育行政部門制定,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況省適時(shí)調(diào)整。
學(xué)校工作必須以()為中心,全面安排。
學(xué)校管理科學(xué)化思想原則,是指學(xué)校管理活動(dòng)要符合教育科學(xué)理論、()理論。