A.事物都是一分為二的
B.任何事物都是發(fā)展變化的
C.規(guī)律是客觀的
D.事物的性質(zhì)主要由矛盾主要方面規(guī)定
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A、國(guó)民素質(zhì)還不夠高
B、社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低
C、自然資源總量大，種類(lèi)多
D、現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階
A、知識(shí)的理解、知識(shí)的鞏固、知識(shí)的應(yīng)用
B、認(rèn)知、情感、意志
C、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)
A、中等教育、高等教育
B、師范教育、職業(yè)教育
C、盲、聾、啞、殘、弱智的特殊教育
A、思維的批判性
B、思維的邏輯性
C、思維的靈活性
最新試題
《管理規(guī)范》上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有（）小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
你如何理解老校長(zhǎng)的囑托？做怎樣的副校長(zhǎng)？
教育必須適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律才能促進(jìn)其發(fā)展，請(qǐng)問(wèn)個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？
學(xué)校管理科學(xué)化思想原則，是指學(xué)校管理活動(dòng)要符合教育科學(xué)理論、（）理論。
根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列選項(xiàng)中是中小學(xué)校長(zhǎng)必備任職條件的是（）。
建立良好的師生關(guān)系，從根本上說(shuō)，取決于（）。
《教育法》規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。國(guó)家實(shí)行教育與（）相分離。
江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化要求，小學(xué)教師具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷的比例達(dá)（）％，初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)（）％。
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
“懲罰也是一種教育”的觀點(diǎn)是對(duì)的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)“懲罰”的教育，可以讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)會(huì)承擔(dān)造成過(guò)失的責(zé)任。