技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的（）

事物是不斷發(fā)展的，因此科學的生命在于（）

按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與（）

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

月球和火星的（）將成為21世紀上半葉空間活動的中心任務。

根據(jù)目前近代物理研究的最新結果，物質的最小構成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）

紀律和法律是以社會生活的為依據(jù)的（）

說明確定綜合理科教學內容的六個基本原則。

從正反觀點的對比中，推論出所述論點是（）論證。

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