創(chuàng)造過(guò)程的四個(gè)階段是（）

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類(lèi)提供各種服務(wù)的（）

小學(xué)科技活動(dòng)

泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有（）

教育評(píng)價(jià)不是直接的目的，而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的（）

事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開(kāi)發(fā)利用。

簡(jiǎn)述教學(xué)方法的四個(gè)基本特征

月球和火星的（）將成為21世紀(jì)上半葉空間活動(dòng)的中心任務(wù)。

人的右腦潛能表現(xiàn)的三個(gè)特點(diǎn)是什么？