單項(xiàng)選擇題下列詞語中,字形全部正確的一項(xiàng)是()

A.捷報(bào),梟雄,迫不急待,春華秋實(shí)
B.爆炸,沉緬,不徑而走,人情世故
C.屋脊,綠蘿,柳黯花明,聞雞起武
D.荒謬,渙散,聲名鵲起,美輪美奐


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1.單項(xiàng)選擇題以下對各句中修辭手法的說明,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句
B.“星星在頭上眨著慵懶的眼瞼.也像要睡了”這句話用了擬人和比喻手法
C.“旌旗十萬斬閻羅”中的“旌旗”是借代,指的是革命隊(duì)伍
D.“當(dāng)面不說,背后亂說;開會(huì)不說,會(huì)后亂說”用了對比手法

3.單項(xiàng)選擇題給浮囂以_____,給躁急以清冽,給高蹈以平實(shí),給粗獷以明麗。唯其這樣,人生才見_____,世界才顯精致,歷史才有_____。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.安靜,明亮,韻味
B.寧靜,靈動(dòng),風(fēng)韻
C.僻靜,色彩,蘊(yùn)味
D.幽凈,意義,意味

6.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第一學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的說法不正確的一項(xiàng)是()

A.根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用問號、感嘆號
B.聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)
C.與人交流能尊重與理解對方
D.對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題

7.單項(xiàng)選擇題下列各句中,加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是()

A.翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工
B.在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中.雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺者”,但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊(duì)
C.有些地方的球迷,對主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不謾罵,而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞,齊聲歌唱。委婉地表達(dá)不滿
D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見肘

8.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)短語中,詞語搭配有誤的一項(xiàng)是()

A.一尾小魚,一枝隊(duì)伍,數(shù)片綠葉
B.兩頭犀牛,一艘軍艦,這副象棋
C.一員猛將,兩盞淡酒,那方池塘
D.一柄寶劍,幾枚獎(jiǎng)?wù)?,多個(gè)角度

9.單項(xiàng)選擇題下列對文學(xué)常識的表述,不正確的一項(xiàng)是()

A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,它與屈原的《離騷》分別是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌和浪漫主義詩歌的源頭,對后世詩歌的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響
B.南北朝是中國文學(xué)繼魏晉之后又一個(gè)迅速發(fā)展時(shí)期,南朝詩歌以民歌為代表,其風(fēng)格纏綿婉轉(zhuǎn),細(xì)膩含蓄,如《敕勒歌》《西洲曲》等
C.“機(jī)鋒所向,尤在士林”“雖云長篇,頗同短制”,魯迅先生的這幾句話,高度精確地概括了吳敬梓《儒林外史》的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D.法國莫泊桑、俄國契訶夫和美國歐·亨利被譽(yù)為短篇小說大師,《羊脂球》《套中人》《麥琪的禮物》分別是他們最負(fù)盛名的作品之一

10.單項(xiàng)選擇題下列句子中,沒有使用通感的修辭手法的是()

A.微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的
B.夏天綠得更深,像湖,像海,碧波欣欣
C.她的聲音像蜜.聽著甜滋滋的
D.紅杏枝頭春意鬧

最新試題

要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將()、()有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的書寫質(zhì)量,要使學(xué)生把作文的書寫也當(dāng)作()的過程。

題型:填空題

()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)過程中要“()”,建議先認(rèn)先寫“字表”中的300個(gè)字,逐步發(fā)展識字寫字能力。

題型:填空題

寫作教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,讓他們樂于表達(dá)。

題型:判斷題

閱讀是學(xué)生的()行為。教師要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,要善于通過()解決閱讀中的問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。

題型:填空題

語文教材應(yīng)該為師生留有足夠的空間,以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,給教師靈活處理教學(xué)內(nèi)容的余地。

題型:判斷題

語文課程標(biāo)準(zhǔn)給出的教學(xué)建議主要是哪四點(diǎn)?

題型:問答題

文學(xué)作品閱讀的評價(jià),著重考察學(xué)生()的水平。

題型:填空題

寫作的評價(jià),要重視學(xué)生的寫作(),鼓勵(lì)表達(dá)(),鼓勵(lì)()的表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,親近自然,關(guān)注社會(huì)。

題型:填空題

評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文,重點(diǎn)考察(),考察他們能否憑借注釋和工具書()。

題型:填空題

各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。

題型:填空題