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A.漫溯(sù)忸怩(ní)方遒(qiú)懲創(chuàng)(chuàng)
B.著裝(zhuó)潭柘寺(zhè)彳?。╟hù)頹圮(pǐ)
C.畏葸(xǐ)喪(sàng)鐘央浼(měi)屏息(bǐng)
D.弄堂(lòng)百舸(gě)偌大(ruò)棠棣(lì)
A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向,不知道哪是東,哪是西?
B.晚上,屋里靜悄悄的,只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的嗚叫聲。
C.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼,也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通”。
D.新疆的胡楊,甘肅的火炬樹,黑龍江的暴馬丁香,西藏的高山松,廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?br /> 前些年翻看先生的這本書時,盡管自己對民國話題有著欲說還休的濃厚興味,對這本話語剪輯獨(dú)出心裁的編排方式下潛藏的__________常常默契會心,但讀完仍是感到___________。
A.至理名言,戛然而止
B.妙言要道,耳目一新
C.不經(jīng)之談,百讀不厭
D.微言大義,意猶未盡
A.
B.
C.
D.
A.天涯涕淚一身遙
B.與爾同消萬古愁
C.八駿日行三萬里
D.替人垂淚到天明
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
作為普通人,如何讀經(jīng)典?我的經(jīng)驗(yàn)是,_________________,事實(shí)上,許多心智活潑的人也正是把這當(dāng)作最好的消遣的。
①千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解
②這里有一個浸染和熏陶的過程,所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的
③也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的
④在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣
⑤讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)
⑥無論《論語》還是《圣經(jīng)》,無論柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀
A.⑥②①⑤④③
B.①⑥②⑤③④
C.⑥③①⑤②④
D.①⑥④⑤②③
A.
B.
C.
D.
A.第二學(xué)段要求學(xué)生能用硬筆書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔
B.第二學(xué)段要求學(xué)生能用毛筆描紅正楷字帖
C.第三學(xué)段要求學(xué)生能用硬筆書寫行書,行款整齊,力求美觀,有一定的速度
D.第三學(xué)段要求學(xué)生能用毛筆字書寫行書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美
最新試題
考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應(yīng)對、()、()、即席講話、()、問題討論等。
識字的評價,要考察學(xué)生()、()、()的情況,以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。
各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。
第一學(xué)段要求掌握漢字的()和常用的(),能按筆順規(guī)則寫字,注意()。
寫作的評價,要重視學(xué)生的寫作(),鼓勵表達(dá)(),鼓勵()的表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,親近自然,關(guān)注社會。
形成性評價關(guān)注學(xué)習(xí)過程,有利于及時揭示問題、及時反饋、()。
語文課程的基本理念主要是哪四點(diǎn)?
在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說(),不說(),并且抵制()行為。
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么?
寫字的評價,要考察學(xué)生對于要求“會寫”的字的掌握情況,重視書寫的(),在此基礎(chǔ)上,逐步要求書寫流利。