在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）

在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）

在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）

崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）

通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）

在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）

工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）

完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）

在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）

給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）