填空題新課程倡導()、()、()等質性的評價方法,強調建立多元主體共同參與的評價制度,重視評價的激勵與改進功能。

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5.單項選擇題課程評價按照教學評價分析方法不同可分為()

A.相對評價,絕對評價和自身評價
B.過程評價和成果評價
C.定性評價和定量評價
D.診斷性評價和形成性評價

6.單項選擇題形成性評價和總結性評價是不同階段的評價,以下陳述正確的是()

A.形成性評價和總結性評價是教育活動的全部過程,前者在過程中進行評價,而后者在教育過程結束后評價
B.形成性評價是分析性的,具有和總結性評價相同的概括化程度
C.形成性評價為正在進行的教育活動提供反饋信息,是以評價對方優(yōu)良程度為目的
D.總結性評價的直接目的是做出教育效果的判斷,從而區(qū)分優(yōu)劣,分出等級或鑒定結果

8.單項選擇題新課程整體設計九年一貫的義務教育課程,在高中階段()

A.以綜合課程為主
B.以分科課程為主
C.分科課程與綜合課程相結合
D.分科課程為主,綜合課程為輔導

9.多項選擇題簡述質性評定的主要特征有()

A.評定是一種自上而下的評價
B.評價的目的在于促進主體人的發(fā)展
C.評價的方式具有情境性
D.評定是不斷探索改進的過程

10.多項選擇題現(xiàn)代教育評價的產生和發(fā)展可分為如下幾個時期()

A.教育測驗運動時期
B.目標分析研究時期
C.多方位研究時期
D.教育評價的興盛時期

最新試題

你能就新課程下的中小學課堂教學存在的問題,舉一些例子、談談你的想法嗎?

題型:問答題

新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)()要求。要使學生具有()、()精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有(),努力為人民服務;具有初步的()精神、()能力、()素養(yǎng)以及()意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質,養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

題型:填空題

美國教育家波斯納提出:教師成長=經驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。

題型:問答題

讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關的教育觀點?

題型:問答題

這個案例給我們留下的思考是什么?請你結合新課程理念談談自己的看法。

題型:問答題

為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求,實行()、()和()三級課程管理。

題型:填空題

請你就此案例談談你的看法。

題型:問答題

結合這位教師的做法,談談怎樣組織學生自主學習。

題型:問答題

新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學為本”的設計思想?

題型:問答題

這種家庭作業(yè)布置,體現(xiàn)了新課程的哪些理念?

題型:問答題