師德宣傳教育的活動形式主要有（）

青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。