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A.引入部分
B.操作部分
C.講評(píng)部分
D.平時(shí)
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
A.時(shí)間
B.空間
C.內(nèi)容
D.材料
A.干濕與動(dòng)靜分區(qū)
B.固定與臨時(shí)分區(qū)
C.獨(dú)立與整合分區(qū)
D.年齡和性別分區(qū)
A.主動(dòng)性
B.創(chuàng)造性
C.自主性
D.合作性
A.游戲性區(qū)域活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)
C.游戲?qū)W習(xí)性區(qū)域活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)游戲性區(qū)域活動(dòng)
A.幼兒的自主性活動(dòng)
B.以操作擺弄為主
C.體現(xiàn)一定的教育目標(biāo)
D.讓幼兒玩的開(kāi)心
最新試題
就開(kāi)發(fā)主體看,園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括()。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的()特點(diǎn)。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于()。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。
教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無(wú)處不在,但不易察覺(jué),而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。