A.群體壓力是指群體對(duì)其成員的約束力,它直接影響著群體成員行為的一致程度,影響著群體效力的發(fā)揮
B.群體規(guī)范形成后,群體成員會(huì)自動(dòng)地、不加思考地與群體行為保持一致
C.群體壓力和權(quán)威命令完全相同,都具有強(qiáng)制性
D.群體規(guī)范是群體內(nèi)多數(shù)人的一致意見(jiàn),是個(gè)體難以違抗的
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A.時(shí)尚比較突出地表現(xiàn)在裝飾、禮儀和生活行為等方面
B.時(shí)尚是民俗短暫的變異,是民俗的一種特殊的補(bǔ)充
C.德高望重或才華出眾的人,容易獲得人們的尊重、信任,成為眾人模仿的對(duì)象
D.時(shí)尚是一定時(shí)期內(nèi)在社會(huì)上某個(gè)群體中普遍流行的某種生活方式
E.時(shí)尚往往能夠體現(xiàn)出人們的興趣、愛(ài)好和愿望
A.短暫
B.新奇
C.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
D.破壞性強(qiáng)
E.波及面較寬
A.暗示以無(wú)批判的接受為前提,一般不付諸壓力成分
B.暗示可以是語(yǔ)言的、行動(dòng)的、表情的,也可以是某種符號(hào)的
C.暗示的發(fā)出都是有意的
D.暗示同命令和指示、勸導(dǎo)和教育有明顯的區(qū)別
A.社會(huì)影響
B.社會(huì)促進(jìn)
C.觀(guān)眾效應(yīng)
D.社會(huì)抑制
A.伯克威茨
B.威廉•詹姆斯
C.弗洛伊德
D.康拉德•洛倫茲
A.非侵犯行為
B.反社會(huì)的侵犯行為
C.親社會(huì)的侵犯行為
D.被認(rèn)可的侵犯行為
A.我們比較愿意幫助我們喜歡的人
B.外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到別人的幫助
C.旁觀(guān)者對(duì)別人陷入困境所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是我們決定是否給予幫助的原因之一
D.求助者對(duì)自己所處的困境所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,是影響他人給予幫助與否的一個(gè)重要因素
A.以幫助他人為目的;
B.不期望有精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),例如榮譽(yù)或獎(jiǎng)品;
C.自愿的。
A.單項(xiàng)溝通
B.雙向溝通
C.語(yǔ)言溝通
D.非語(yǔ)言溝通
E.假相倚
A.眉目傳情
B.項(xiàng)莊舞劍意在沛公
C.鴻雁傳書(shū)
D.道路以目
E.含沙射影
最新試題
從個(gè)體視角來(lái)看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過(guò)程,稱(chēng)之為()
下列關(guān)于社會(huì)信任的概念正確的是()
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面()
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱(chēng)()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段()
社會(huì)化主要指的是什么過(guò)程()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱(chēng)作()