A.內(nèi)聚力
B.平等性
C.異質(zhì)性
D.規(guī)范性
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A.親密
B.友誼
C.愛情
D.交談
A.同伴經(jīng)歷
B.同伴影響
C.同伴關(guān)系
D.同伴接納
最新試題
以下的心理特征中哪個(gè)不屬于小學(xué)六年級(jí)階段的孩子()?
9~11歲是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期,孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,所以在這個(gè)階段家長(zhǎng)需要重點(diǎn)做什么樣的動(dòng)作()?
馬斯洛認(rèn)為沿生物成長(zhǎng)上升的逐漸變?nèi)醯谋灸苄枨笫牵ǎ?/p>
以下的不同年級(jí)心理特征特點(diǎn),哪個(gè)匹配是正確的()?
小學(xué)五年級(jí)開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情,這個(gè)時(shí)期和孩子溝通應(yīng)該注意什么()?
在初三階段家長(zhǎng)以下哪些溝通方式是不對(duì)的呢()?
四年級(jí)小朋友處于兒童發(fā)展后期,開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化,容易出現(xiàn)什么樣的問題()?
一年級(jí)的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時(shí)期,以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣()?
家長(zhǎng)反饋孩子進(jìn)入青春期了,比較逆反,和家長(zhǎng)的交流逐漸變少。這個(gè)階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢()?
()青少年開始具備空間守恒的能力。