埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

班都拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。

以下的不同年級(jí)心理特征特點(diǎn)，哪個(gè)匹配是正確的（）？

馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。

初二時(shí)期，此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，會(huì)產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？

在小學(xué)階段，自信心形成的關(guān)鍵期是哪個(gè)階段（）？

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí)，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí)，以下的年級(jí)特點(diǎn)中哪個(gè)是不屬于初一階段的（）？

小學(xué)五年級(jí)開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個(gè)時(shí)期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？

一個(gè)兒童用竹竿當(dāng)馬騎，判斷該兒童處于（）