A.規(guī)范
B.準(zhǔn)則
C.規(guī)定
D.標(biāo)準(zhǔn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.銷售
B.交換
C.消耗
D.買賣
A.完善
B.升級
C.優(yōu)化
D.補(bǔ)充
A.持續(xù)
B.繼續(xù)
C.順利
D.成功
A.基礎(chǔ)
B.普通
C.核心
D.重要
A.故意犯罪
B.犯罪預(yù)備
C.過失犯罪
D.緊急避險
A.減輕
B.承當(dāng)
C.不負(fù)
D.加重
A.民生
B.群眾
C.人民
D.黨的
A.旋轉(zhuǎn)
B.直線
C.螺旋
D.波浪
A.特性
B.要求
C.要素
D.特征
A.客觀
B.主觀
C.意識
D.心理
最新試題
()是溝通過程中最重要的,也是最復(fù)雜的變量,是溝通者之間取得理解的共同前提,在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是()。
溝通對象往往是在與談話者的()之中產(chǎn)生聯(lián)想。
通常來說,人們比較關(guān)心的是自己的利弊,通常與()相關(guān)的事情,最能引起人們的興趣。
我國地方政府省級不包括()
()是指在一定的社會歷史條件下,人才涌現(xiàn)和匯集在某個特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
人才成長規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括()
國務(wù)院直屬單位與部委基本相似,但地位上略低于部委,其設(shè)立、增加、減少、合并,無須經(jīng)過全國人大或其常委會同意,國務(wù)院()
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為()等不同說法。(1)共享說(2)交流說(3)影響說(4)符號說
行政問責(zé)制度對履職不力,失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問責(zé)方式不包括()。