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單項選擇題
評價者可以對教師的論文、課題進行分析評價。（）
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單項選擇題
學前兒童、同事、家長的反饋信息是評價教師發(fā)展的重要依據(jù)。（）
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單項選擇題
如果深入了解某位教師的認識，訪談?wù)呖梢詡€別交流的形式進行。（）
A、正確
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單項選擇題
自我反思有利于促進教師自我超越。（）
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單項選擇題
觀察法的缺點是：存在主觀偏見。（）
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單項選擇題
訪談法的缺點是：只能進行小樣本評價。（）
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單項選擇題
學前兒童健康教育評價把靜態(tài)評價和動態(tài)評價相結(jié)合。（）
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單項選擇題
學前兒童健康教育評價不應(yīng)依據(jù)單一的指標和方法得出評價結(jié)論。（）
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單項選擇題
學前兒童健康教育評價依據(jù)單一的指標和方法得出評價結(jié)論。（）
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單項選擇題
學前兒童健康教育評價指標體系的建構(gòu)與黨和國家政策可以不一致。（）
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單項選擇題
學前兒童健康教育評價指標體系的建構(gòu)與學前教育總目標一致。（）
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