A.《富春山居圖》
B.《秋郊飲馬圖》
C.《送子天王圖》
D.《事茗圖》
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A.醫(yī)院
B.政府部門
C.學(xué)校
D.銀行
A.望舒圓易缺,金風(fēng)換炎節(jié)
B.一種蛾眉,下弦不似初弦好
C.懶起畫峨眉,弄妝梳洗遲
D.但愿人長久,千里共嬋娟
A.孟德爾
B.巴斯德
C.弗萊明
D.凱庫勒
A.酒泉
B.西昌
C.西寧
D.文昌
A.漢
B.晉
C.唐
D.宋
A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝
B.空山新雨后,天氣晚來秋
C.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親
D.莫愁前路無知己,天下誰人不識君
A.未成年人擅自外出夜不歸宿的,應(yīng)當及時查找
B.學(xué)生曠課時,學(xué)校應(yīng)當及時與其父母取得聯(lián)系
C.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當征得其父母同意
D.收留夜不歸宿的未成年人時,在四十八小時內(nèi)及時通知其父母、其他監(jiān)護人、學(xué)校
A.監(jiān)護人
B.學(xué)校
C.學(xué)生
D.教師
A.偷竊、故意毀壞財物
B.參與賭博或者變相賭博
C.糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安
D.進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所
A.選址須要位于中小學(xué)校園50米之外
B.選址須要位于中小學(xué)校園100米之外
C.選址須位于中小學(xué)校園150米之外
D.選址須位于中小學(xué)校園200米之外
最新試題
某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。
曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學(xué)生處于()。
在我國,課程的設(shè)置需要順應(yīng)個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此,在初中階段主要設(shè)置()課程。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對文化具有()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用()。
楊老師認為班級管理不是教師一言堂,學(xué)生才是班級的主體,應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛,及時采納學(xué)生的正確意見,讓學(xué)生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。
課間的時候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學(xué)不慎踩到,盡管同學(xué)已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類型最可能屬于()。
為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。