A.支配
B.控制
C.放任
D.限制
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A.幫助家長建立正確的育兒觀念
B.向家長傳授一些科學(xué)實(shí)用的方法和技巧
C.幫助家長解決育兒過程中出現(xiàn)的問題
D.幫助家長認(rèn)識(shí)到嬰幼兒發(fā)展還不成熟,不能把他們當(dāng)成一個(gè)完整的人
A.3~6個(gè)月
B.0-3個(gè)月
C.2歲以后
D.6個(gè)月-2歲
A.拉大鋸
B.聽聽什么響
C.撥珠子
D.玩陀螺
A.站立
B.抬頭
C.翻身
D.爬
A.對(duì)嬰幼兒的一切要求都要滿足
B.控制嬰幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地,不讓他們隨意走動(dòng)
C.讓嬰幼兒只和媽媽交流
D.不要把成人的不滿情緒發(fā)泄到嬰兒身上,更不能冷落甚至打罵嬰兒
A.提高表演技巧
B.培養(yǎng)嬰幼兒最初的想象能力
C.促進(jìn)嬰幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展
D.愉悅身心
A.圖書的內(nèi)容應(yīng)符合嬰幼兒的認(rèn)知水平
B.圖書的內(nèi)容情節(jié)應(yīng)復(fù)雜多變
C.圖書的背景豐富
D.圖書的構(gòu)圖清晰,線條多變
A.多與嬰幼兒交談
B.用“兒語”聲調(diào)與嬰幼兒交談
C.注意嬰幼兒語言發(fā)展的差異性
D.關(guān)注嬰幼兒對(duì)語句的運(yùn)用
A.母親在喂奶時(shí)與嬰幼兒進(jìn)行交流
B.經(jīng)常給予嬰幼兒更多的愛撫、親吻和擁抱
C.經(jīng)常滿足嬰幼兒的各種要求
D.經(jīng)常和嬰幼兒進(jìn)行眼對(duì)眼的交流
A.示范發(fā)音要規(guī)范
B.尊重語言發(fā)展的差異性
C.特別要注意糾正嬰幼兒不正確的發(fā)音
D.堅(jiān)持與嬰幼兒面對(duì)面說話
最新試題
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專注力的是()
與幼兒玩提問對(duì)答游戲,正確的做法是()
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
對(duì)嬰幼兒的聽覺訓(xùn)練時(shí)間不可過長,音樂刺激以每次不超過()為宜。
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時(shí)間是()
攀登運(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
《中國兒童發(fā)展綱要》(2011-2020)“消除對(duì)兒童的歧視和傷害、提升兒童家長素質(zhì)、提高家庭教育水平”是()的主要目標(biāo)。
嬰幼兒的社會(huì)性行為呈現(xiàn)年齡特點(diǎn),()時(shí)以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認(rèn)識(shí)父母。