單項(xiàng)選擇題有目的的（）是與其他社會(huì)現(xiàn)象的根本*區(qū)別。
A.發(fā)展人
B.教育人
C.改造人
D.培養(yǎng)人
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1.單項(xiàng)選擇題“經(jīng)過(guò)智慧、德行和適當(dāng)?shù)淖虧?rùn)，可以有效地從事現(xiàn)世的生活并正當(dāng)?shù)販?zhǔn)備未來(lái)的生活”出自于（）
A.杜威
B.楊賢江
C.斯賓塞
D.夸美紐斯
2.單項(xiàng)選擇題提出教育是“幫助人營(yíng)社會(huì)生活的一種手段”的是（）
A.蘇格拉底
B.楊賢江
C.斯賓塞
D.蔡元培
3.單項(xiàng)選擇題《教育獨(dú)立論》出自于（）
A.蘇格拉底
B.楊賢江
C.斯賓塞
D.蔡元培
4.單項(xiàng)選擇題“教育使人得到改進(jìn)”出自于（）
A.蘇格拉底
B.楊賢江
C.斯賓塞
D.蔡元培
5.單項(xiàng)選擇題蘇格拉底對(duì)教學(xué)的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在（）方面。
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教師觀
C.學(xué)生觀
D.教學(xué)法
6.單項(xiàng)選擇題教育從來(lái)不是公平的，其背后存在著很大的利益關(guān)系，使師生對(duì)自己周圍的教育環(huán)境敏感起來(lái)。這是（）的觀點(diǎn)。
A.文化教育學(xué)
B.批判教育學(xué)
C.實(shí)用主義教育學(xué)
D.制度教育學(xué)
7.單項(xiàng)選擇題“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之?！边@句話出自我國(guó)的（）。
A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
8.單項(xiàng)選擇題對(duì)新中國(guó)的教育工作和教育學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)廣泛深刻影響的教科書(shū)是（）。
A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B.凱洛夫主編的《教育學(xué)》
C.楊賢江的《新教育大綱》
D.拉伊的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》
9.單項(xiàng)選擇題從原始社會(huì)到資本主義社會(huì)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)之間關(guān)系的歷史演進(jìn)過(guò)程是（）
A.結(jié)合-分離-結(jié)合
B.始終緊密結(jié)合
C.分離--結(jié)合--分離
D.始終相互分離
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關(guān)于教育的發(fā)展，下列表述正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
杜威的觀點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于西方教育家的論述錯(cuò)誤的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于古代外國(guó)教育，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于裴斯泰洛齊，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下教學(xué)原則不是《學(xué)記》提出的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下表述與我國(guó)古代封建社會(huì)的教育無(wú)關(guān)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
杜威的實(shí)用主義教育學(xué)對(duì)中國(guó)近代教育家產(chǎn)生過(guò)重要影響，其中不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于馬克思主義教育學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于斯賓塞，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題