（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。