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單項(xiàng)選擇題小莉前幾天和同學(xué)吵架，這幾天都悶悶不樂，上課也老走神，小莉的情緒體驗(yàn)為（）

A.激情
B.心境
C.熱情
D.應(yīng)激

1.單項(xiàng)選擇題加德納的多元智能理論認(rèn)為建筑師具有較高的（）。

A.邏輯-數(shù)學(xué)智力
B.語(yǔ)言智力
C.自知智力
D.視覺-空間智力

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)研究超常兒童一般具有（）等共同特點(diǎn)。

A.旺盛的求知欲
B.思維的敏捷
C.敏銳的感知覺
D.注意力集中
E.進(jìn)取心強(qiáng)

3.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)研究表明，一般能力包括（）。

A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.想象力
E.注意力

4.單項(xiàng)選擇題高中生受挫后把怒氣轉(zhuǎn)嫁到他人身上或者破壞物品，這屬于受挫后（）的應(yīng)對(duì)方式。

A.積極
B.消極
C.妥協(xié)
D.科學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題（）是指那種堅(jiān)持不懈，百折不撓地把決定執(zhí)行到底的品質(zhì)。

A.意志的果斷性
B.意志的自覺性
C.意志的自制性
D.意志的堅(jiān)韌性

6.單項(xiàng)選擇題某一初中生非常喜歡英語(yǔ)，因此他能很容易的堅(jiān)持每天看英語(yǔ)節(jié)目，這表明（）。

A.情緒對(duì)意志的影響
B.認(rèn)知對(duì)意志的影響
C.意志對(duì)情緒的影響
D.意志對(duì)認(rèn)知的影響

7.單項(xiàng)選擇題某高中生受挫后，找出種種理由為自己辯護(hù)或自圓其說，以達(dá)到保護(hù)個(gè)人自尊心的目的，這屬于受挫后妥協(xié)應(yīng)對(duì)方式的（）。

A.自我安慰
B.自我文飾
C.推諉
D.宣泄

8.單項(xiàng)選擇題高中生會(huì)自覺地執(zhí)行不煩興趣但很有意義的行動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)自己的自制力。克服懶散等不良品質(zhì)，這是通過（）的方式培養(yǎng)意志品質(zhì)。

A.明確目的，增強(qiáng)責(zé)任感
B.運(yùn)用集體的力量
C.參加實(shí)踐活動(dòng)
D.加強(qiáng)自我培養(yǎng)

9.單項(xiàng)選擇題高中生受挫后，不能理智的分析失敗的原因，而是放任自己的情緒，對(duì)任何事物都盲目或故意的反抗、對(duì)立、抵制與排斥，這屬于受挫后消極應(yīng)對(duì)方式中的（）。

A.攻擊性
B.散漫性
C.固執(zhí)性
D.逆反性

10.單項(xiàng)選擇題高中生受挫后，盡管心中充滿了煩惱、憂愁，但表面上不動(dòng)聲色，把真實(shí)的心理感受埋藏在內(nèi)心深處，這屬于受挫后（）應(yīng)對(duì)方式。

A.積極
B.消極
C.妥協(xié)
D.科學(xué)