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A.邀請帕克來講授社會學研究方法,指導學生實踐。
B.邀請布朗教授介紹功能論的理論視角,并指導林耀華畢業(yè)論文。
C.撰寫文章大力介紹傳播功能論和社區(qū)研究方法。
D.根據(jù)學科發(fā)展,選派費孝通、林耀華等優(yōu)秀學生到國外高校學習。
E.主編出版社會學書籍。
A.費孝通
B.林耀華
C.黃迪
D.瞿同祖
E.李安宅
A.費孝通
B.林耀華
C.李安宅
D.瞿同祖
A.林耀華
B.費孝通
C.李安宅
D.瞿同祖
A.個案研究
B.統(tǒng)計調查
C.社區(qū)研究
D.功能分析
A.文化心理學派
B.功能相關論
C.結構主義
D.行為主義
A.吳景超
B.費孝通
C.吳文藻
D.潘光旦
A.文化背景
B.人口數(shù)量
C.經濟發(fā)展
D.社會態(tài)度
A.人是社會環(huán)境的產物
B.社會環(huán)境是人的產物
C.個人與社會是不可分離、息息相關的
D.社會現(xiàn)象是相對的而非絕對的
E.社會的發(fā)展是累積的而非突顯的
A.中央大學
B.復旦大學
C.大夏大學
D.燕京大學
最新試題
早期社會調查面臨如下這些困難:()。
陶行知等人創(chuàng)立曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學校倡導()。
文化失調的原因是在社會發(fā)展中,各種文化變遷的速度不同。
古代鄉(xiāng)約的四大綱領是:德業(yè)相勸、過失相規(guī)、禮俗相交、患難相恤。
章炳麟強調了荀子思想中反抗天命的特征,表現(xiàn)在()這幾個方面。
潘光旦認為,“位育”比“適應”更恰當,因為這個概念原有動靜兩個方面,“位”代表靜的一面,“育”代表動的一面;“適應”僅反映了靜的一面。
梁漱溟的鄉(xiāng)村建設思想與實踐貫穿了()這樣一種精神。
民國早年開展的社會調查運動的代表人物有()。
科學的人口數(shù)據(jù)對于政府來說意味著()。
歐美的農業(yè)階梯理論主張()。