A.讓幼兒學(xué)會服從
B.引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理
C.便于教師管理
D.維持班級紀(jì)律
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A.積極應(yīng)對
B.被動參與
C.消極等待
D.顯性浪費(fèi)
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.杜威
D.盧梭
A.主動性
B.活動
C.興趣
D.創(chuàng)造力
A.南京
B.上海
C.福州
D.武昌
A.《世界圖解》
B.《大教學(xué)論》
C.《蒙臺梭利教學(xué)法》
D.《政治論》
A.碳水化合物
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素
A.每年一次
B.每半年一次
C.每季度一次
D.每兩個月一次
A.繪畫活動
B.美術(shù)欣賞活動
C.國畫活動
D.手工活動
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
最新試題
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。