A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.經(jīng)濟功能
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A.人口數(shù)量影響教育內(nèi)容
B.人口數(shù)量影響教育發(fā)展的規(guī)模
C.人口數(shù)量影響著教育結(jié)構(gòu)
D.人口數(shù)量特別是人口的增長率影響著教育質(zhì)量
A.人口數(shù)量
B.人口結(jié)構(gòu)
C.人口質(zhì)量
D.人口規(guī)模
A.教育方法
B.教育目的
C.教育內(nèi)容
D.教育對象
A.教育模式
B.教育目的
C.教育內(nèi)容
D.教學(xué)組織形式
A.政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利
C.政治經(jīng)濟制度決定著教育手段與教學(xué)組織形式
D.政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容
A.教育結(jié)構(gòu)
B.教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度
C.教育內(nèi)容
D.教育手段
A.教育萬能論
B.勞動力市場理論
C.教育獨立論
D.篩選假設(shè)理論
A.勞動力市場理論
B.教育萬能論
C.人力資本論
D.篩選假設(shè)理論
A.人力資本論
B.教育萬能論
C.教育獨立論
D.篩選假設(shè)理論
最新試題
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響,在對待事物方面,我們提倡不偏不倚的“中庸之道”;在對待人才培養(yǎng)方面,我們強調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著()
學(xué)校文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn),以學(xué)校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進行分類,下面屬于顯性文化的是()
某中學(xué)開設(shè)了校本課程《宋詞鑒賞》,這體現(xiàn)的教育文化功能是()。
教學(xué)活動和教學(xué)系統(tǒng)對個體的發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響,稱為教育功能,教育功能類型多樣,形式各異,教育通過思想傳播,制造輿論,為統(tǒng)治階級服務(wù),所體現(xiàn)教育的()。
某學(xué)校在延時服務(wù)中,把當?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進學(xué)校,給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程,學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對文化的()
政治經(jīng)濟制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說法不正確的是()。
社會生產(chǎn)力對教育的制約作用不包括()。
如今我國高校大多和國外高校有合作,會在寒暑假期間互派學(xué)生進行學(xué)術(shù)研究和交流,這一合作促進了不同文化的傳播,我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化,豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的()功能。
某中學(xué)開展茶道社團,國畫社團,體現(xiàn)教學(xué)的()。
當今學(xué)校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容,這體現(xiàn)了教育的()。