A.堅(jiān)持審美性與教育性的統(tǒng)一
B.正確處理好動(dòng)、靜之間的關(guān)系
C.滿足多種表演的需要
D.保障材料與工具有序性
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A.注重材料的教育價(jià)值
B.根據(jù)幼兒的實(shí)際需要投放材料
C.保障建構(gòu)場(chǎng)地的寬敞、平整
D.充分發(fā)揮自然物的教育作用
A.根據(jù)節(jié)氣特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的設(shè)計(jì)方案
B.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性
C.就地取材、因地制宜
D.充分發(fā)揮自然物的教育作用
A.選擇合適的位置和空間
B.保障材料與工具有序性
C.堅(jiān)持發(fā)展性原則
A.創(chuàng)設(shè)舒適的讀書(shū)氛圍
B.創(chuàng)設(shè)安靜的讀書(shū)環(huán)境
C.選擇適宜幼兒身心發(fā)展要求的圖書(shū)
D.注重圖書(shū)區(qū)的日常維護(hù)
A.生活是角色區(qū)創(chuàng)作的源泉
B.投放適宜幼兒需要的游戲材料
C.保障角色區(qū)的活動(dòng)空間
D.注重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)
A.要充分發(fā)揮科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的教育潛能
B.投放適宜的材料
C.材料投放具有漸進(jìn)性
D.將生活經(jīng)驗(yàn)與操作相結(jié)合
E.注重材料的教育價(jià)值
A.創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境
B.提供豐富多元的物質(zhì)材料
C.注重激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲
D.材料的設(shè)計(jì)要符合幼兒的審美需要
A.KT板
B.木條
C.卡紙
D.玻璃
A.衛(wèi)生保健
B.膳食營(yíng)養(yǎng)
C.生活習(xí)慣
D.生活能力
A.泥土
B.黏貼
C.紙工
D.繪畫
最新試題
幼兒園的活動(dòng)室按功能可分為（）、（）和（）三種類型
創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要以目標(biāo)為依據(jù)，把教育目標(biāo)落實(shí)到（）
（）的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在益智區(qū)投放世界地圖地球儀；在美工區(qū)投放各國(guó)或各民族的特色服裝建筑的圖片。
關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求，正確的是（）
平面剪貼裝飾畫的材料有（）和（）兩大類
由于幼兒的不同年齡階段有不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，所以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循（）。
幼兒園墻飾設(shè)計(jì)的要求是（）。
教師應(yīng)該隨時(shí)隨地抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)
（）是幼兒園給人的第一印象，往往也是幼兒園對(duì)外形象的代表。
在“我喜愛(ài)的玩具”談話活動(dòng)中，教師可以自帶一個(gè)玩具來(lái)引出話題，這是通過(guò)（）來(lái)創(chuàng)設(shè)談話情境