教材分析核心的最里層是教材的（）。

血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是（）

血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

一堂課的運(yùn)動負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時(shí)兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

以下不屬于排球墊球手型的是（）。

籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括（）

低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中，幫助者站在（）

在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí)，一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是（）。

體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個(gè)人目標(biāo)。