A.腦功能
B.心功能
C.肝功能
D.腎功能
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A.正手發(fā)平擊球：揮拍擊球時有一個略向前下方壓球的動作
B.反手發(fā)平擊球：擊球點(diǎn)比較低，應(yīng)與網(wǎng)同高
C.正手發(fā)不轉(zhuǎn)球：用球拍下半部分撞擊球的中上部分
D.正手發(fā)左側(cè)下旋球：球拍略后仰，摩擦球的內(nèi)側(cè)下部
A.雙手低手傳球
B.隱蔽傳球
C.雙手胸前傳球
D.雙手反彈傳球
A.水平教學(xué)計劃
B.學(xué)期教學(xué)計劃
C.單元教學(xué)計劃
D.課時計劃
A.社會目標(biāo)
B.集體目標(biāo)
C.團(tuán)體目標(biāo)
D.效果目標(biāo)
A.第一步
B.第二形
C.第三步
D.第四步
A.正面示范
B.側(cè)面示范
C.背面示范
D.鏡面示范
A.啟發(fā)思維
B.言語暗示刺激
C.正誤對比強(qiáng)化
D.單獨(dú)與減速練習(xí)
A.骨骼肌的初長度
B.骨骼肌的解剖橫斷面積
C.骨骼肌起止點(diǎn)的位置
D.肌拉力角
A.發(fā)球
B.企圖攔網(wǎng)
C.攔網(wǎng)
D.傳球
A.學(xué)生主體性原則
B.身心全面發(fā)展原則
C.技能教學(xué)為主原則
D.興趣先導(dǎo)，實(shí)踐強(qiáng)化原則
最新試題
一堂課的運(yùn)動負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。
在學(xué)習(xí)快速跑時，教師給學(xué)生做擺臂動作示范時，最應(yīng)采用（）。
體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個人目標(biāo)。
（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑，實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時，一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是（）。
下列關(guān)于各種體育比賽的說法，錯誤的是（）
在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。
根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo)，對各個學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定，是指（）。
排球競賽規(guī)則中規(guī)定，自由人在場上只能運(yùn)用下列哪種技術(shù)？（）。