A.吳文藻
B.孫本文
C.費(fèi)孝通
D.帕克
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A.社區(qū)治理
B.強(qiáng)國家—弱社會(huì)
C.強(qiáng)國家—強(qiáng)社會(huì)
D.弱國家—強(qiáng)社會(huì)
A.社會(huì)道德
B.社會(huì)公德
C.社會(huì)倫理
D.職業(yè)倫理
A.數(shù)字化社區(qū)
B.信息港
C.社區(qū)信息化
D.社區(qū)網(wǎng)格化
A.社區(qū)教育委員會(huì)
B.社區(qū)文化活動(dòng)中心
C.社區(qū)學(xué)院
D.遠(yuǎn)程教育
A.人力資源管理機(jī)制
B.經(jīng)費(fèi)籌集機(jī)制
C.民主監(jiān)督機(jī)制
D.價(jià)值取向
A.社會(huì)教育
B.社區(qū)教育
C.家庭教育
D.學(xué)校教育
A.積極性管理
B.消極性管理
C.內(nèi)在管理
D.外在管理
A.主導(dǎo)
B.主管
C.操作
D.參與
A.社區(qū)社會(huì)環(huán)境
B.社區(qū)人文環(huán)境
C.社區(qū)生態(tài)環(huán)境
D.社區(qū)自然環(huán)境
A.操作性
B.參與性
C.人本性
D.協(xié)調(diào)性
最新試題
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱（）
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)是社會(huì)的縮影，他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
社區(qū)經(jīng)濟(jì)具有鮮明的“社會(huì)性”。