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A.應(yīng)與教育活動相結(jié)合
B.應(yīng)關(guān)注幼兒的年齡特點
C.應(yīng)考慮節(jié)約資源、降低成本
A.手繪畫技法
B.紙浮雕裝飾畫技法
C.平面拼貼式裝飾畫技法
D.剪紙貼畫技法
E.綜合材料粘貼貼畫技法
A.共同設(shè)計
B.共同創(chuàng)造
C.共同評價
A.尊重兒童年齡特點，激發(fā)幼兒的興趣
B.讓幼兒參與其中，引導(dǎo)兒童主動探索
C.圍繞教育目標(biāo)，充分發(fā)揮隱形教育功能
D.保持墻飾內(nèi)容的新穎性，適時更新
E.靈活運(yùn)用各種材料，體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色
A.區(qū)域位置
B.區(qū)域數(shù)量
C.區(qū)域內(nèi)容
D.區(qū)域分割
最新試題
關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求，正確的是（）
（）是指教師指導(dǎo)幼兒動手操作，讓幼兒掌握知識、形成技能和習(xí)慣的基本方法。
（）是所有進(jìn)出人員的集散地，是幼兒、家長、教職員工以及外來人員的必經(jīng)之地，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)格外精心，盡力反映出幼兒園水平。
某幼兒園組織了安全過馬路的小游戲，讓幼兒在游戲中體驗交通規(guī)則，豐富交通安全知識。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在“我喜愛的玩具”談話活動中，教師可以自帶一個玩具來引出話題，這是通過（）來創(chuàng)設(shè)談話情境
（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作過程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。
教師對待幼兒在語言理解和運(yùn)用方面表現(xiàn)出來的錯誤要有寬容的態(tài)度，要以發(fā)展的眼光對待幼兒，這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點。
（）是介于立體圖畫和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對某些部位進(jìn)行立體加工，使之在視覺上和觸覺上都具有立體感。
（）的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在益智區(qū)投放世界地圖地球儀；在美工區(qū)投放各國或各民族的特色服裝建筑的圖片。
幼兒在生活區(qū)的主要活動是（）和（）