A.操作能力
B.溝通能力
C.學(xué)習(xí)能力
D.管理能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.顧愷之
B.米芾
C.鄭板橋
D.以上都是
A.一
B.二
C.三
D.四
A.2004
B.2006
C.2005
D.2003
A.協(xié)調(diào)既是發(fā)展手段又是發(fā)展目標(biāo)
B.是評價發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和尺度
C.協(xié)調(diào)是發(fā)展兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
D.協(xié)調(diào)是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力
A.智力
B.體力
C.知識
D.技能
A.25歲到45歲之間
B.31歲到35歲之間
C.50歲到70歲之間
D.45歲到80歲之間
A.正月初一
B.正月初七
C.春分前后
D.清明前兩日
A.動機(jī)、利益和態(tài)度
B.動機(jī)和態(tài)度
C.目的和態(tài)度
D.動機(jī)、目的和態(tài)度
A.申請人的復(fù)議申請書未載明應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容的，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把復(fù)議申請書發(fā)還申請人，限期補(bǔ)正，對過期不補(bǔ)正的，視為申請
B.申請人的復(fù)議申請書未載明應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容的，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把復(fù)議申請書發(fā)還申請人，限期補(bǔ)正，對過期不補(bǔ)正的，視為未申請
C.申請人的復(fù)議申請書未載明應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容的，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把復(fù)議申請書發(fā)還申請人，限期補(bǔ)正，對過期補(bǔ)正的，視為未申請
D.申請人的復(fù)議申請書未載明應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容的，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把復(fù)議申請書發(fā)還申請人，無限期補(bǔ)正，對過期不補(bǔ)正的，視為未申請
A.改革開放
B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
C.深化企業(yè)改革
D.科學(xué)發(fā)展
最新試題
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說
非言語符號常常代替言語來表達(dá)意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。
（）負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
從微觀方法論來看，新發(fā)展理念實踐要求包括（）
在公務(wù)接待中，下列哪一項屬于調(diào)研型的客人（）。
在非語言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個最為重要的方面，溝通者要學(xué)會利用這些非語言表達(dá)方式，來提高溝通效果。
按照自然規(guī)律，一個人隨著年紀(jì)變大，腦力和體力均下降的時期是（）
下列關(guān)于公文歸檔裝訂順序，表述錯誤的一項為（）。
適當(dāng)?shù)恼f話速度約為每分鐘（）個字之間。
“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時（）。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬