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填空題德育過程是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和（）四個相互制約的要素構(gòu)成。

1.填空題德育過程是（）雙方借助于德育內(nèi)容與方法，進(jìn)行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程，是促使受教育者道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是（）與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。

2.填空題（）是用以形成受教育者品德的社會思想政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范的總和。

3.填空題制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是：時代與社會發(fā)展需要；（）；民族文化及道德傳統(tǒng)；受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。

4.填空題1988年《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中提出了我國中小學(xué)的德育目標(biāo)：“把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的（）。”

5.填空題（）是通過德育活動在受教育者品格形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

6.填空題德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、（）。

7.填空題德育包括家庭德育、（）、社會德育等形式。

8.填空題德育是思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和（）的總稱。

9.填空題教學(xué)評價的原則有客觀性原則、（）、整體性原則和指導(dǎo)性原則。

10.填空題教學(xué)評價根據(jù)在教學(xué)活動中的作用不同，可以分為（）、形成性評價和總結(jié)性評價。