A.桑代克
B.斯皮爾曼
C.塞斯頓
D.吉爾福特
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A.中等
B.較低
C.較高
D.超常
A.記憶力
B.注意力
C.節(jié)奏感
D.思維力
A.節(jié)奏感
B.記憶力
C.曲調(diào)感
D.色彩鑒別力
A.物質(zhì)興趣和精神興趣
B.直接興趣和間接興趣
C.短暫興趣和穩(wěn)定興趣
D.積極興趣和消極興趣
A.范圍廣
B.穩(wěn)定性高
C.分配能力強(qiáng)
D.轉(zhuǎn)移深度快
A.自覺性
B.果斷性
C.自制性
D.堅(jiān)韌性
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.分析沖突
A.詹姆士——朗格
B.凱農(nóng)
C.阿諾德
D.沙赫特
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
最新試題
凡是新活動和舊活動的反應(yīng)相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）
教師在上課時，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）
依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）
簡述運(yùn)動知覺的條件。
一個人是自信、自尊還是自負(fù)、自卑，反映了性格的（）
強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)于（）氣質(zhì)類型。
簡述記憶遺忘的規(guī)律。
根據(jù)遺忘原因的有關(guān)理論，結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何提高記憶的效果。
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大，主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力，叫做（）