A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
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A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
A.綜合
B.夸張
C.擬人化
D.典型化
A.抽象概括
B.系統(tǒng)化
C.比較
D.求異思維
A.動作思維與形象思維
B.形象思維與抽象思維
C.集中思維與發(fā)散思維
D.常規(guī)思維與創(chuàng)造思維
A.動作思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.分析思維
A.創(chuàng)造想象
B.無意想象
C.再造想象
D.理想
A.感覺
B.想象
C.表象
D.幻想
A.年齡
B.材料的難度
C.對材料的注意
D.材料保持在瞬時(shí)記憶中時(shí)間的長短
A.形象記憶
B.語詞記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶
A.形象記憶
B.語詞記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶
最新試題
影響識記效果的因素有哪些?
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
由實(shí)驗(yàn)者安排的刺激情境和實(shí)驗(yàn)情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件,這指的是()
簡述意志行動的特點(diǎn)。
對偏見、迷信、謬誤的憎恨,屬于()
簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。
根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程,是想象形成方式中的()
高級神經(jīng)活動類型表現(xiàn)為強(qiáng)、平衡、不靈活的人,他的氣質(zhì)類型是()
簡述工作記憶的概念及組成部分。
談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶的品質(zhì)。