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A.兒童期焦慮
B.發(fā)育性語(yǔ)言障礙
C.發(fā)音性語(yǔ)言障礙
D.口吃
A.生長(zhǎng)發(fā)育由量變到質(zhì)變的過(guò)程
B.各系統(tǒng)器官發(fā)育的平衡一致性
C.生長(zhǎng)發(fā)育連續(xù)性和階段性
D.生長(zhǎng)發(fā)育的波浪式發(fā)展規(guī)律
A.小肌肉先發(fā)育
B.發(fā)育不平衡
C.可塑性強(qiáng)
D.大肌肉先發(fā)育
A.教師負(fù)責(zé)制
B.董事會(huì)負(fù)責(zé)制
C.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.家長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
A.積極向優(yōu)秀模范教師學(xué)習(xí)
B.遇到問(wèn)題向家長(zhǎng)推卸責(zé)任
C.增強(qiáng)幼兒平等權(quán)利的意識(shí)
D.加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐
最新試題
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞？（）
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。