A.小部件手指靈巧測(cè)驗(yàn)
B.操作潛能發(fā)展測(cè)驗(yàn)
C.手工效率紙板測(cè)驗(yàn)
D.眼手協(xié)調(diào)題本測(cè)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.鑒別殘疾人可以從事的勞動(dòng)和崗位
B.尋找解決殘疾人穩(wěn)定就業(yè)的方法
C.說(shuō)服用工單位雇用殘疾人
D.向雇用殘疾人的單位提供政策保障
A.社會(huì)咨詢
B.會(huì)談
C.心理咨詢
D.職業(yè)方向咨詢
A.尊重了不同服務(wù)對(duì)象的差異
B.有不公平傾向,歧視農(nóng)民工
C.業(yè)務(wù)面窄,對(duì)技術(shù)含量高的工作不熟悉
D.服務(wù)態(tài)度好,服務(wù)對(duì)象容易接受他的建議
A.實(shí)習(xí)法
B.平衡單法
C.典型人物分析法
D.故事敘說(shuō)法
A.新的適應(yīng)行為的學(xué)習(xí)有賴于認(rèn)知因素的最大限度的利用
B.每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.人的心理問(wèn)題與其童年的事件相聯(lián)系
D.家庭關(guān)系是影響個(gè)體心理發(fā)展的重要因素
A.就業(yè)
B.失業(yè)
C.童工
D.學(xué)生
A.對(duì)長(zhǎng)期失業(yè)人員和殘疾人的指導(dǎo)效果缺乏信心
B.對(duì)著裝不夠整齊的求職者給予較少的關(guān)注
C.大力引導(dǎo)并幫助40歲以上的下崗女工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
D.對(duì)情緒急燥、語(yǔ)言偏激的求職者采取不予理睬的態(tài)度
A.多學(xué)科的交叉應(yīng)用
B.嚴(yán)格的資格認(rèn)定
C.服務(wù)的集中性
D.高度的組織化
最新試題
以下屬于農(nóng)村就業(yè)困難人員自身存在的問(wèn)題有()
職業(yè)指導(dǎo)對(duì)個(gè)人的影響主要有()
充分就業(yè)狀態(tài)下不存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。
在指導(dǎo)開展自助式指導(dǎo)服務(wù)中,可以通過(guò)()來(lái)提高勞動(dòng)者的“自助”意識(shí)。
企業(yè)招工難問(wèn)題的研究需要分析()
要讓跟蹤指導(dǎo)有成效,就要根據(jù)就業(yè)服務(wù)對(duì)象的需求開展跟蹤指導(dǎo),主要體現(xiàn)在()
在對(duì)自主創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查時(shí),應(yīng)該考慮的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策支持。
開展職業(yè)指導(dǎo)工作考核時(shí),需要注意的問(wèn)題有()
工作環(huán)境包含的范圍相對(duì)較廣,在指導(dǎo)低級(jí)別職業(yè)指導(dǎo)工作者幫助求職者了解工作環(huán)境時(shí),要遵循針對(duì)性原則。
在運(yùn)用常模參照的解釋方法時(shí),確定和選擇常模團(tuán)體需要注意()