A.職業(yè)咨詢(xún)
B.心里咨詢(xún)
C.團(tuán)體咨詢(xún)
D.個(gè)別咨詢(xún)
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A.幻想技術(shù)
B.情景模擬
C.模擬個(gè)案研究
D.職業(yè)家族樹(shù)
A.采集和種植
B.狩獵和捕魚(yú)
C.養(yǎng)殖和畜牧
D.農(nóng)產(chǎn)品加工和運(yùn)輸
A.滿足不同部門(mén)需求
B.滿足求職者個(gè)人愛(ài)好需求
C.滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求
D.滿足更多功能的需求
A.傾聽(tīng)
B.復(fù)述
C.澄清
D.解釋
A.平衡單法、實(shí)地參觀考察、典型人物分析法、實(shí)習(xí)
B.心理輔導(dǎo)法、典型人物分析法、實(shí)地參觀考察、實(shí)習(xí)
C.平衡單法、社會(huì)學(xué)方法、心理輔導(dǎo)法、實(shí)習(xí)
D.人物分析法、心理輔導(dǎo)法、社會(huì)學(xué)方法、實(shí)習(xí)
A.職業(yè)生活
B.職業(yè)生涯
C.職業(yè)活動(dòng)
D.生活經(jīng)歷
A.程序結(jié)構(gòu)化
B.題目結(jié)構(gòu)化
C.形式結(jié)構(gòu)化
D.結(jié)果評(píng)定結(jié)構(gòu)化
A.較復(fù)雜的手工作業(yè)能力
B.眼手協(xié)調(diào)能力
C.對(duì)操縱活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力
D.運(yùn)用手指和用手指操作小物件的能力
A.認(rèn)知風(fēng)格、自信心、創(chuàng)業(yè)傾向
B.組織管理傾向、挫折承受力、開(kāi)放性
C.內(nèi)外向、情緒穩(wěn)定性、責(zé)任感
D.興趣傾向、能力、創(chuàng)業(yè)傾向
A.對(duì)操作活動(dòng)進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力
B.二維空間圖形拼合，圖形旋轉(zhuǎn)的能力
C.知覺(jué)辨認(rèn)尤其是對(duì)細(xì)微差異的辨認(rèn)和反應(yīng)能力
D.對(duì)具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握
最新試題
結(jié)合上述案例內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括（）。
上述案例中，（）可能是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)在樹(shù)立服務(wù)品牌過(guò)程中最欠缺的一環(huán)。
對(duì)典型問(wèn)題實(shí)施“定點(diǎn)爆破”，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時(shí)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。
下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)工作室設(shè)計(jì)的表述，不正確的是（）。
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問(wèn)題是（）。
以下各項(xiàng)中，（）不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動(dòng)的基本目標(biāo)。
以下選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)為（）。
李想準(zhǔn)備給自己設(shè)立一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室，那么，做這個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計(jì)，要重點(diǎn)回答的第一個(gè)問(wèn)題是（）。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，這是從（）進(jìn)行劃分。
撰寫(xiě)職業(yè)指導(dǎo)案例分析主要涉及的內(nèi)容包括：原因分析，方式、措施和手段的效果分析，主要結(jié)論，以及（）。