A.不能隨意接待
B.不能超標(biāo)準(zhǔn)接待
C.不能超權(quán)利接待
D.不能超范圍接待
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A.相互依存
B.相互包含
C.相互獨(dú)立
D.相互依賴
A.預(yù)測(cè)規(guī)劃
B.教育培訓(xùn)
C.選用配置
D.考核評(píng)價(jià)
A.邏輯性
B.體系性
C.科學(xué)性
D.以上三點(diǎn)都有
A.出口
B.進(jìn)口
C.就業(yè)
D.創(chuàng)新
A.無效和低端供給過多
B.有效和中高端供給不足
C.體制機(jī)制束縛了供給結(jié)構(gòu)調(diào)整
D.有效和中端供給不足
A.一
B.二
C.三
D.四
A.張三迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常去網(wǎng)吧玩
B.李四是集郵愛好者,常常和同學(xué)們分享集郵的快樂
C.王五是“哈韓族”,在著裝上喜歡奇裝異服
D.陳六是“微博控”,時(shí)常在課堂上也發(fā)微博
A.法律性文書
B.報(bào)告類文書
C.公文類文書
D.計(jì)劃類文書
A.兩
B.三
C.四
D.五
A.無禁區(qū)
B.深挖掘
C.全覆蓋
D.零容忍
最新試題
“擇其善者而從之,擇其不善者而改之”告訴我們?cè)谂囵B(yǎng)高雅情趣時(shí)()。①要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣②對(duì)情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對(duì)不利于自己健康成長(zhǎng)的情趣不要理睬
我國(guó)地方政府地級(jí)包括()
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為()等不同說法。(1)共享說(2)交流說(3)影響說(4)符號(hào)說
按照自然規(guī)律,一個(gè)人隨著年紀(jì)變大,腦力和體力均下降的時(shí)期是()
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯(cuò)誤的?()
適當(dāng)?shù)恼f話速度約為每分鐘()個(gè)字之間。
非言語(yǔ)符號(hào)常常代替言語(yǔ)來表達(dá)意思,這種替代是有條件的,即一定是同樣()或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用,否則便容易引起誤解。
中國(guó)道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。
下列哪一項(xiàng)不是來自徐州的稱譽(yù)()。
我國(guó)地方政府省級(jí)不包括()