A.能力
B.性格
C.氣質(zhì)
D.品德
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A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
A.心境
B.熱情
C.激情
D.應(yīng)激
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制性
A.識(shí)記、鞏固和回憶
B.識(shí)記、保持和回憶
C.貯存、保持和提取
D.貯存、保持和回憶
在培養(yǎng)兒童觀察力時(shí)，要（）。
①使兒童明確觀察的目的任務(wù)。
②使兒童具有相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備。
③指導(dǎo)兒童觀察的方法，培養(yǎng)觀察的技能。
④要重視觀察結(jié)果的處理和運(yùn)用。
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
最新試題
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上。
建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。
學(xué)校信息技術(shù)裝備達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的二類要求，生機(jī)比達(dá)（），師機(jī)比達(dá)（）。
《教育法》規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益。國家實(shí)行教育與（）相分離。
談?wù)勀銓?duì)人本原理的理解，在學(xué)校管理中如何體現(xiàn)以人為本？
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
《教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。
教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由（）財(cái)政部門會(huì)同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況省適時(shí)調(diào)整。
江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化要求，小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)（）％，初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)（）％。