A.識(shí)記、鞏固和回憶
B.識(shí)記、保持和回憶
C.貯存、保持和提取
D.貯存、保持和回憶
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在培養(yǎng)兒童觀察力時(shí),要()。
①使兒童明確觀察的目的任務(wù)。
②使兒童具有相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備。
③指導(dǎo)兒童觀察的方法,培養(yǎng)觀察的技能。
④要重視觀察結(jié)果的處理和運(yùn)用。
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
最新試題
你如何理解老校長(zhǎng)的囑托?做怎樣的副校長(zhǎng)?
“懲罰也是一種教育”的觀點(diǎn)是對(duì)的,因?yàn)橥ㄟ^(guò)“懲罰”的教育,可以讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)會(huì)承擔(dān)造成過(guò)失的責(zé)任。
一切為了學(xué)生的發(fā)展就要讓學(xué)生“跳一跳,夠得到”,這符合心理學(xué)的最近發(fā)展區(qū)理論。請(qǐng)問(wèn)最近發(fā)展區(qū)理論是誰(shuí)提出的?什么是最近發(fā)展區(qū)?
按照馬斯洛的需要層次理論,需要從低到高分為哪些層次?
中小學(xué)教師資格由()以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。
教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。
性格是個(gè)性心理各方面中居于核心地位的因素。
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95%以上。
減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),《管理規(guī)范》要求小學(xué)、初中學(xué)生每天在?;顒?dòng)總量分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)。
依據(jù)行政隸屬關(guān)系,通過(guò)命令、規(guī)章、紀(jì)律、簽合同等行政性手段,對(duì)學(xué)校各類事務(wù)的管理方法是()。