教育目的的主張有哪些派別？（）

（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。

教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。