班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)

（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問題有（）。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）

（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。